Kiterjesztett képernyő...

Gaál-Schneider Ilona

Józsefvárosi Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Általános Iskola, Budapest VIII. kerület

5.-13. ÉVFOLYAM

Ezeken a foglalkozásokon újra a micro:bitek kommunikációja kerül előtérbe. A csapatoknak az lesz a feladata, hogy több micro:bitet használjanak együtt, úgy, mintha a kijelzőjük...

Kő - papír - olló...

A tanulók csoportban dolgoznak. Micro:bitet kell programozni. A kő papír olló játékot kell modellezni. Az egyik csoportban a gyengébb képességű tanulók vannak, a másik csoportban...

Karácsonyi ajándékkísérő

Lézervágóval készíthetünk karácsonyra ajándékkísérőt. Illetve vághatunk ki szíveket, amiket dekupázs technikával díszíthetünk.

Építészet és tervezés...

Telbisz Anett

Szegedi Gregor József Általános Iskola, Szeged

5.-8. ÉVFOLYAM

90 perces foglalkozás, olyan diákok számára, amelyek már jártasak az eszközök használatában. A foglalkozáson a diákok információkat gyűjtenek, terveznek és megvalósítják...

Micro:bit experiment...

Kapcsolások - a Micro:bit kísérletező...

Dávidházi Tamás

Monori Jászai Mari Általános Iskola, Monor

8. ÉVFOLYAM

Ennek a fizika órának az a feladata, hogy a sorba és párhuzamosan kapcsolt fogyasztókra jutó feszültségről már megtanult összefüggést a gyakorlatban is kipróbálják és megéljék.

A magyar abc kisbetűinek...

Harkai Nóra

Csopaki Református Általános Iskola, Csopak

3.-8. ÉVFOLYAM

A magyar abc kisbetűit Tinkercad segítségével megtervezzük majd nyomtatjuk. A térbeli abc segítségével fejleszthetjük a tanulók hangtani ismereteit, fonológiai tudatosságát, szókincsét.

Tangram készítése...

Harkai Nóra

Csopaki Református Általános Iskola, Csopak

3.-5. ÉVFOLYAM

Pályaorientáció

Betekintés a gépészet szakmai...

Kovács Ádám

Józsefvárosi Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Általános Iskola, Budapest VIII. kerület

5.-8. ÉVFOLYAM

A foglalkozás az iskolai pályaorientációs napra készült. Célja, hogy a gyerekek betekintést nyerjenek és felkeltse az érdeklődésüket a gépészet szakmai ágazatba, azon belül a...

Egyenletek megoldása...

Telbisz Anett

Szegedi Gregor József Általános Iskola, Szeged

7.-8. ÉVFOLYAM

Az általam kidolgozott tervezet egy 45 perces matematika órára készült, hol a gyerekek az egyenlet megoldási képességüket a micro:bit programozási készségükkel egészítik ki, színesítve...

A kémiai jelölések...

Tervezés High-Tech fokon...

A társasjátékokról általánosan...

Dolmány - Szabó Ágnes Olga

Monori Jászai Mari Általános Iskola, Monor

3.-6. ÉVFOLYAM

Ez az első foglalkozás, amikor megalakulnak a csapatok. A pedagógus felvázolja az egész éves tervet, megnevezi a projektet: saját társasjáték készítése, fejlesztése lesz a feladat,,...

mBot2 robot - a robot...

(2. foglalkozás)

Gránásiné Bácsi Tünde

Csopaki Református Általános Iskola, Csopak

5.-6. ÉVFOLYAM

Az mBot2 robotokkal való ismerkedés, programozás (2. foglalkozás) tanórát/foglalkozástervet 10-12 éves 5-6. osztályos diákok robotika szakköri feldolgozásához ajánlom. A tananyag...

Tervezés High-Tech fokon...

Társasjáték-bábu formájú...

Dolmány - Szabó Ágnes Olga

Monori Jászai Mari Általános Iskola, Monor

3.-6. ÉVFOLYAM

Ezen a foglalkozáson folytatjuk a társasjátékok megismerését. A csapatok egymásra is figyelve keresnek egy társasjáték leírást és röviden bemutatják azt a többieknek. Majd egyénileg...

Csillag játék készítés

Készítsünk a tanulókkal csillag...

Kovács Ádám

Józsefvárosi Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Általános Iskola, Budapest VIII. kerület

7.-8. ÉVFOLYAM

A tanulók csillag formájú matató játékot késztenek párokban. Önállóan dolgoznak melyhez különböző mértékű segítségeket vehetnek igénybe, saját belátásuk szerint.

mBot2 robot összeszerelése,...

Gránásiné Bácsi Tünde

Csopaki Református Általános Iskola, Csopak

5.-6. ÉVFOLYAM

Az mBot2 robotok összeszerelése tanórát/foglalkozástervet 10-12 éves 5-6. osztályos diákok robotika szakköri feldolgozásához ajánlom. A tananyag feldolgozása 90 perces foglalkozás...

Névjegykártya másképp

Dávidházi Tamás

Monori Jászai Mari Általános Iskola, Monor

6.-8. ÉVFOLYAM

Egy 2-3 foglalkozásból álló szakköri foglalkozás sorozat első, bevezető része. Célja, hogy a résztvevők megismerjék a Beam Studio használatát és a lézervágó működését....

Készíts egyenpólót...

VÉDELMEZÖLDMEZŐ

A BÉKÉS, BIZTONSÁGOS KÖZÖSSÉGÉRT...

A sajátos nevelési igényű (többnyire tanulásban akadályozott) gyermekeknek készült projekt a békés és biztonságos iskolai közösségek kialakulását támogatja azáltal, hogy a...

A levegővételtől a...

A hangképzés folyamata

Kovács Tamara, Sándor Magdolna és Szűcs Budai Engelbert

7.-8. ÉVFOLYAM

Több órát felölelő foglalkozássorozat, mely a légzőszervek és hangképzés témáját dolgozza fel a tantárgyi kapcsolódásokon keresztül a digitális technológia különféle eszközeinek...

Bevezetés a Generatív...

Ferkó Béla

Ménes-völgyi Tudásvető Alapítványi Általános Iskola, Szögliget

8. ÉVFOLYAM

Az LLM, vagyis „Large Language Model” nevű generatív mesterséges intelligencia alapú eszközök futótúzként terjedtek el a világban. A foglalkozás anyagának segítségével tanulóink...

Ismerkedés a High-Tech...

Ismerkedj meg a Scratch-el és készítsd el életed első meséjét. Ismerkedés a 3D alkotással és 3D buborék fújó tervezése. Ismerkedés a micro:bit-tel és saját micro:pet...

LEGO Driving Base 1 programozása...

Színérzékelő használata

A tevékenység egy 1x45 perces és egy 2x45 perces foglalkozás keretein belül valósul meg. A tanulók egyszerű programokat készítenek párokban vagy egyenként. Programozás során természetesen...

LEGO Driving Base 1 programozása

Utak bejárása, amik köthetők...

A tevékenység kettő 2x45 perces foglalkozás keretein belül valósul meg. A tanulók egyszerű programokat készítenek párokban vagy egyenként. Programozás során természetesen adódhatnak...

Az őskor művészete

Őskor témáját lezáró projekt

Cser Alexandra (Barsy Anna, Kecseti Noémi)

Mozgásjavító Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Budapest XIV. kerület

5.-13. ÉVFOLYAM

Az őskorban, amikor a homo sapiens még csak a kőeszközeit használta, a túlélés kulcsa a vadászat és a gyűjtögetés művészete volt. Az ősember mindennapjai tele voltak kihívásokkal,...

Holdbázis tervezése

A projekt 16 (2 tanórás) alkalomra tervezett, mely során a diákok olyan kérdéseket járnak körben, mint például hova és milyen anyagokból lehetne a Holdra bázist építeni. Milyen...

Emberek az űrben , élet...

A tanórák célja, hogy a tanulók megismerjék az űrkutatás célját. Fizikai kísérletek segítségével próbálják megérteni, hogyan működik az űrrakéta kilövése, mit jelent a...

High Tech Suli Program...

Ceruzatartó

Rohony-Bodnár Éva

Benka Gyula Evangélikus Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészeti Iskola, Szarvas

1.-13. ÉVFOLYAM

Ceruzatartó készítése lézervágó segítségével, amit a tanuló több éven keresztül hasznát veszi, a natúr rétegelt fával létrehozott produktumot a munka végeztével saját...

Az ókori Egyiptom hieroglifái

Alkotó pedagógia történelem...

Kovács Henriett Borbála (Barsy Anna, Kecseti Noémi)

Mozgásjavító Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Budapest XIV. kerület

5.-13. ÉVFOLYAM

A fáraók világa elvarázsolja a történelmet tanuló diákokat. A piramisok és a rejtélyes képírás, mint egy megfejtésre váró nagy titok olyan lehetőséget adnak a motivációra,...

Időzítő játék micro:bit-tel

Herceg Mária

Leányfalui Móricz Zsigmond Általános Iskola, Leányfalu

7.-8. ÉVFOLYAM

A gyerekek párokban dolgoznak. A micro:bitet programozzák. Egy olyan játékot készítenek, amivel tesztelni lehet, milyen az időérzékük. Az egyik gombbal elindított órát a meghatározott...

Játék az egész világ!

Debre Márta és Tóth Krisztina

Leányfalui Móricz Zsigmond Általános Iskola, Leányfalu

6.-7. ÉVFOLYAM

Társasjátékokat tervezünk kis csoportokban, amikhez a bábukat Tinkercadben tervezzük és 3D nyomtatókon nyomtatjuk ki. A táblák lézervágóval készülnek falapra, de a szabadkézi...

Lego robotok versenye

Debre Márta

Leányfalui Móricz Zsigmond Általános Iskola, Leányfalu

6.-8. ÉVFOLYAM

A gyerekek olyan egyenes haladásra képes robotot készítenek, melynek a konstrukciója nem tartalmazhat kerekeket. A foglalkozás időtartama 120 perc

A jövő étterme

Egy 21. századi étterem megtervezése...

Révész Adrienn, Bernáth Péter, Drizner Dóra

Budapest XX. Kerületi Gyulai István Általános Iskola, Budapest XX. kerület

5.-8. ÉVFOLYAM

A foglalkozás célja egy modern, a jövő éttermének megvalósítása. A projekt során a legfontosabb mérföldkövek: a célközönség azonosítása, a helyszín kiválasztása, a marketing...

Maja, a méhecskerobot...

Maja, a méhecske virágport gyűjt a tavaszi réten. 1. órán ruhát készítenek a gyerekek (kézműveskedés) + a virágokkal ismerkedünk. 2. órán a Beebot-ok összeszedik a virágport...

A manóba..

Szófajok ismétlése

Kéringer Dorina

3.-4. ÉVFOLYAM

A projekt, a szófajok (ige, főnév, melléknév- de könnyen bővíthető a többi szófajra is) ismétlését mutatja be. Amellett, hogy több digitális eszköz is használatban van, a foglalkozás...

Társasjáték készítése

Játékosítás a tantárgyi tudás...

A cél a mai kor kihívásainak megfelelő társasjátékokat készítve elmélyíteni a tudást a közismereti tantárgyak különböző területein. A Lego robotok a tanulók egyéni portfóliójából...

Programozás, robotika...

Robotika, programozás a 6. osztályos...

Tusorné Fekete Éva

Gyömrői Weöres Sándor Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola, Gyömrő

6. ÉVFOLYAM

A NAT 2020 Digitális kultúra tantárgy tantervében kiemelt helyet kap ez a témakör. A témát 2 részre bontottam, az első résztémához nem szükségesek robotok, a programozás alapjait...

Vasúti terepasztal építése

Hubay Tiborné, Petrovics Gergő

Zempléni Árpád Általános Iskola, Tállya

3.-8. ÉVFOLYAM

Tállyán, a Zempléni Árpád Általános Iskolában augusztus 21-25. között hirdettük meg a High- Tech Suli tábort. A tábor témája egy vasúti terepasztal elkészítése, berendezése...

Képzelt Lények Birodalma

Fülöp Mónika, Morvai Cintia, Tóth Hajnalka

Szent Imre Katolikus Általános Iskola, Ráckeve

4.-5. ÉVFOLYAM

A projekt témája egy olyan mesebeli birodalom létrehozása, melynek lakói a tanulók által megálmodott szuperképességekkel rendelkeznek, tisztelik és segítik egymást, különleges...

A titokzatos Naprendszer

Űrutazás

A 2 tanórát felölelő űrutazás téma a Naprendszer bolygóinak megismerésével, a bolygók egy-egy jellemző ismertetőjegyének kiemelésével a MakeCode felületen történő megjelenítése...

A gótikus stílus az...

Takács Róbert

7. ÉVFOLYAM

Az általam tervezett óra a témakör 3. tanórája, melynek fő mozzanata, hogy a 2. órán vázolt, majd házi feladatként pontosított és megtervezett épületrészeket 3D-nyomtatóval...

A gótikus stílus az...

Takács Róbert

7. ÉVFOLYAM

Mielőtt rátérnék az általam tervezett óra tervére, szeretnék rámutatni, hogy a fő tevékenység nem kivitelezhető bizonyos technológiai alapismeretek és tapasztalat nélkül. Itt...

Tic-Tac-Toe játék...

Egy olyan ismert játék elkészítése, amely felhasználható a tanórák elején ráhangó játéknak,időkitöltő feladatnak, fejlesztőfoglalkozásokon és szünetekben is jó szolgálatot...

Mozgás lejtőn

Az óra célja egy lejtőn leguruló test mozgásának vizsgálata különböző dőlésszögek esetén. Az időmérés microbittel történik.

Víztisztítás

Házi víztisztító készítése, majd a megtisztított víz Ph értékének megmérése, viszonyítása az ivóvízhez.

Fabatka

Fülöp Mónika

Szent Imre Katolikus Általános Iskola, Ráckeve

5.-13. ÉVFOLYAM

Informatika órán a PowerPoint használatát gyakorolják a gyerekek. A különböző projektek során gyűjthető jutalmak, fabatkák egyéni megtervezése a cél. A png formátumban megszerkesztett...

Óriáskerék

Antal Katalin Erzsébet

5. ÉVFOLYAM

A foglalkozáson LEGO Spike Prime robottal és LEGO alkatrészekkel alkotunk óriáskerék szimulációt. Ez egyszerű építést és programozást igénylő feladat. Játékos formában lehet...

Jelzőlámpa

Akerman Dániel

6.-7. ÉVFOLYAM

A tanulók ezen az orán megtanulják hogyan lehet programozni egy jelzőlámpát. A jelzőlámpa két microbittel vezérelt.

A második világháború

Fogalmak gyakorlása lézervágás...

Az osztály tanulói a Beam Studio és a lézervágó segítségével egy második világháborúhoz kapcsolódó tárgyat (jármű, fegyver, épület stb.) hoznak létre. A kivágása mellett...

Túl a Maszat-hegyen...

Tóth Katalin

6.-13. ÉVFOLYAM

A tanóra egy projekt része, mely során a Túl a Maszat-hegyen c. versesregényt dolgozzuk fel. Miután mindenki megismerte a versesregény műfaji sajátosságait, a történetet és a szereplőket,...

Vezeték nélküli kommunikáció...

Akerman Dániel

6. ÉVFOLYAM

Vezeték nélküli kommunikáció kettő microbit között.

Középkori város

Fülöp Mónika

Szent Imre Katolikus Általános Iskola, Ráckeve

1.-13. ÉVFOLYAM

A tevékenység során a tanulók - egy projekt keretein belül, mely 3 fogalakozásból áll - középkori városok épületeivel ismerkednek. Csoportban megterveznek különböző épületeket...

Matematika - segédeszköz...

egyéni vonalzó

Hlaváčová Beatrix

3.-5. ÉVFOLYAM

Az ember legjobb barátja

LEGO Spike Prime, 3D nyomtató és lézervágó kombinált használata csoportmunkában

Ismerkedés osztályfőnöki...

Kerekes Katalin

ÚJHARTYÁNI NÉMET NEMZETISÉGI ÁLTALÁNOS ISKOLA, Újhartyán

5. ÉVFOLYAM

Névjegykártya készítése digitálisan, játék a microbit kijelzőjén, iskolai jelvények készítése (90 perc, két tanóra), a microbit kezdeti használata, a digitális és a közösségi,...

Római számok

A római számok gyakorlása, ismétlése felsőbb évfolyamokon microbitek segítségével. Az egyik microbit a tanár kezében van, a másik pedig a diák kezében. A tanár megrázza a nála...

Készítsünk játékot...

Törtek ábrázolása,...

Törtrészek ábrázolása, nagyságának összehasonlítása, sorba rendezése, az alsó tagozaton tanult tananyag felelevenítésére, átismétlésére építve A Beam Studioban a diákok...

Az ókori görög építészet

Kiss Tamás

5. ÉVFOLYAM

Az óra feladata az ókori görög kultúra anyagának mélyítése, ahol a gyerekek tudásuk és az IKT eszközök segítségével ókori görög épületek másait tervezik meg. Ez egy...

Mozgások rendszerezése...

Antal Katalin Erzsébet

8. ÉVFOLYAM

Túl a Maszat-hegyen

Tóth Katalin

6.-13. ÉVFOLYAM

A tanóra egy projekt része, mely során a Túl a Maszat-hegyen c. versesregényt dolgozzuk fel. Miután mindenki megismerte a versesregény műfaji sajátosságait, a történetet és a szereplőket,...

Karácsonyi hópehely...

Laufer Tamás

Szokolyai Cseh Péter Általános Iskola, Szokolya

6.-13. ÉVFOLYAM

A tanulók egyedi hópelyheket terveznek, melyeket 3mm vastag fa rétegelt lemezből vágunk ki. Időkeret: opcionálisan 1-3 tanóra (3 x 45 perc) 1. óra: rajzlapon szabadkézi rajzzal megterveznek...

Sebesség meghatározása

Az óra célja egy egyenletesen haladó robot mozgásának vizsgálata mozgásszenzor segítségével. A tanulók feladata az egyenlő távolságok megtételéhez szükséges időtartamok mérése,...

You are a rockstar! Let’s...

LEGO Spike Prime, 3D nyomtató és lézervágó kombinált használata csoportmunkában

Kommunikáció a microbitek...

Tusorné Fekete Éva

Gyömrői Weöres Sándor Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola, Gyömrő

6.-7. ÉVFOLYAM

Tanóra tartalma: microbitek közötti rádiókapcsolat létesítése: üzenet küldés, mérések, adatok küldése, grafikus megjelenítése, távirányító készítése. A tanóra az Algoritmizálás,...

Microlépésben az egészségért

Somogyi Norbert

Budapest XIII. Kerületi Vizafogó Általános Iskola, Budapest XIII. kerület

6. ÉVFOLYAM

A tevékenység során a tanulók az egészséges életmód témakör keretin belül ismerkedhetnek meg a BBC micro:bit programozási lehetőségeivel.

Archimedes nyomában

Kőnig-Topsál Annamária

Szobi Fekete István Általános Iskola, Szob

7.-8. ÉVFOLYAM

A tanóra célja, hogy a tanulók megismerkedjenek Archimedes munkásságával. Ennek érdekében kutatómunkát végeznek az interneten róla, majd kulcstartót terveznek lézervágóra a természettudós...

A dimenziók összhangja

Kas Erika

Sződi Hunyadi János Általános Iskola, Sződ

6. ÉVFOLYAM

A foglalkozás történelem szakkör keretében valósul meg, ahol a diákok uradalom makettet készítenek lézervágó és 3D nyomtató segítségével. Ezeket később tanórai kereteken belül...

S(z)akkör

Faragó Gabriella

Szent Imre Katolikus Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola, Zsombó

6.-8. ÉVFOLYAM

Szakköri foglalkozáson kooperatív csoportmunkában egy sakk-készlet hat különböző figuráját készítik el gyerekek Tinkercad-ben. A két foglalkozást egy sakkdélután követi.